Kita-Studientage und Seminare

Der Selbstdarstellungs-Flyer ist die Visitenkarte einer Einrichtung. Er enthält in knapper Form alles Wissenswerte und vermittelt in Wort und Bild den Charakter der KiTa.

Im Rahmen des Studientages erarbeiten wir ganz konkrete Inhalte und Texte für den Flyer. Anhand verschiedener Beispiele und Übungen zu Schrift, Bild, Farbe und Format soll auch eine Grundidee für die Gestaltung entwickelt werden. Ziel des Studientages ist es, das Projekt Flyer soweit vorzubereiten, dass es mit etwas Unterstützung anschließend umgesetzt werden kann.

Besonders geeignet für Einrichtungen, die schon längst eine Selbstdarstellung erarbeiten wollten!

Bücher von Ulrike Lindner zum Thema Öffentlichkeitsarbeit: „Wirkungsvolle Eltern- und Öffentlichkeitsarbeit für die Kita“, Verlag an der Ruhr 2012 und „Eltern informieren, überzeugen und begeistern“, Verlag an der Ruhr 2011

Elternabende können Spaß machen und alle Teilnehmer motivieren. Wenn das Thema stimmt, die Einladung ihre Empfänger anspricht, der Zeitpunkt gut gewählt ist und das Kita-Team vom Gelingen überzeugt ist, steht einem anregenden Abend nichts im Weg.
Gelungene Elternabende sind oft solche, die vom klassischen Schema abweichen.

Zum Beispiel:

• Veranstaltungen, die Eltern mit all ihren Sinnen ansprechen,
• Workshops, die auf Austausch und gemeinsames Erarbeiten setzen,
• Elternabende, die Informationen so vermitteln, dass sie auch wirklich ankommen.

Wir erfahren von Praxisbeispielen, die zum Nachmachen anregen, beschäftigen uns mit Grundlagen der Kommunikation in der Elternarbeit sowie mit Methoden der Visualisierung und Präsentation. Im Rahmen des Studientages sollen praxisnahe Strategien entwickelt werden, die helfen, den nächsten Elternabend mit Freude und Elan vorzubereiten.

Besonders geeignet für Einrichtungen, die neue Wege in der Elternarbeit gehen möchten.
Bücher zum Thema von Ulrike Lindner: „Elternabend in Kita und Krippe mal anders“, Verlag an der Ruhr 2010 und „Themenelternabende in der Kita lebendig gestalten“, Velag an der Ruhr 2013

In Gesprächen mit Eltern sollen Informationen klar und transparent vermittelt werden. Gleichzeitig bieten Sie die Chance zum konstruktiven Austausch zwischen Einrichtung und Elternhaus. Damit beides gelingt kommt es darauf an, als Person glaubwürdig aufzutreten, die eigenen Themen selbstbewusst vorzutragen und Konflikte möglichst schon im Ansatz zu erkennen und zu entschärfen. Ebenso wichtig ist es, die Position des Gegenübers zu beachten und durch Atmosphäre, gezielte Gesprächsführung und die richtigen Gesprächstechniken eine angenehme Atmosphäre zu schaffen.

Im Seminar lernen Sie:

• Grundlagen der Kommunikation im Gespräch
• Voraussetzungen für gelungene Elterngespräche
• Richtig zuhören und partnerorientiert argumentieren
• Konflikte erkennen und entschärfen

Neu von Ulrike Lindner zum Thema Elterngespräche : „Klare Worte finden. Elterngespräche in der Kita“, Verlag an der Ruhr 2014

Die Förderung des Bildungsbereichs Sprache und Sprechen ist im niedersächsischen Orientierungsplan für Bildung und Erziehung festgeschrieben. Ein Schwerpunkt liegt auf dem Begriff der Literacy.

In der Fortbildungsveranstaltung nehmen wir den Begriff genau unter die Lupe. Neben Begriffsklärung und Einordnung werden Möglichkeiten erarbeitet, Literacy-Förderung in der eigenen Einrichtung zu betreiben. Dazu soll auch die Information der Eltern gehören, die in einem Elternbrief bzw. einer Informationsveranstaltung über das Konzept informiert werden können.

Inhalte:

• Begriffsklärung und theoretischer Hintergrund
• Erarbeiten eines Elternbriefs / einer kurzen Präsentation zum Thema
• Reflektion der eigenen Einrichtung / Auf Spurensuche in der Umgebung
• Möglichkeiten der Literacy Förderung in der Kita:
  • Beschäftigung mit Schrift, Zeichen und Papier
  • kreative Spiele mit Sprache, Schrift und Zeichen
  • Beschäftigung mit Schriftzeichen anderer Kulturen

Viele Informationen im Kindergartenalltag werden schriftlich weitergegeben. Ob sie gelesen, verstanden oder sogar veröffentlicht werden, hängt zu einem großen Teil davon ab, wie sie geschrieben sind. 

Das Seminar wendet sich an alle, die lernen wollen, ansprechend und verständlich zu schreiben. Anhand von Theorie, praktischen Beispielen und Übungen vermittelt der Kurs diese Inhalte:

• Einfach schreiben: Kreative Anregungen und Methoden zum Loslegen
• Formulierungstipps für Elternbriefe, Wandzeitungen, Projektberichte, Jahresrückblicke und Newsletter
• Schreiben für die Presse
• Digital geht anders: Gute Online-Texte schreiben

In der Kita werden ständig Kunstwerke angefertigt, die angemessen präsentiert werden sollen. Neben Arbeiten der Kinder wollen wir immer wieder auch andere Exponate ausstellen. Fotos und/oder Texte verdeutlichen die Arbeit des Teams, stellen das pädagogische Konzept vor, dokumentieren Prozesse und Projekte.

Beim Studientag geht es einmal nur darum, wie sich Exponate möglichst gut präsentieren lassen. Wir erproben den Einsatz von Passepartouts, Gestaltung von Stell- und Pinnwänden oder den Einsatz von mobilen Ausstellungselementen. Außerdem beschäftigen wir uns in Theorie und Praxis mit der Wirkung von Farbe, Schrift und Grafik.

Neu von Ulrike Lindner: „Eltern informieren, überzeugen und begeistern“, Verlag an der Ruhr 2011, und „Wirkungsvolle Eltern- und Öffentlichkeitsarbeit für die Kita“, Verlag an der Ruhr 2012

Jede Kita braucht sie - die Konzeption! Ob neu erstellt oder überarbeitet, die Konzeption bildet die Grundlage für die gemeinsame pädagogische Arbeit. Außerdem ist sie eine wichtige Visitenkarte, mit der sich die Einrichtung bei eltern und anderen Ansprechpartnern vorstellt.

Das Erstellen oder Überarbeiten der Konzeption kann und sollte ein lebendiger Prozess sein, an dem alle mit Freude und Engagement mitarbeiten. In der Fortbildung beschäftigen wir uns mit der vorbereitung, die ein Team für die Konzeptionsarbeit benötigt, mit den wichtigsten Schritten auf dem Weg zur neuen Konzeption und erstellen einen konkreten Fahrplan für das weitere Vorgehen.

Inhalte:

• Vorbereitung: Was verstehen wir unter Konzeption?/Unser Bild vom Kind
• Sammeln: Was gehört in unsere Konzeption?/wer liest sie?/was brauchen wir?
• Erarbeiten: Das macht uns aus, Inhalte zusammentragen und ordnen, evtl. Leitbiild erarbeiten, Inhaltsverzeichnis erstellen
• Ausarbeiten: So gehn wir vor, Schreibwerkstatt, erste Textentwürfe, Gestaltungstipps

Umstrukturierung, größere Teams, Schichtbetrieb, neue Arbeitsbereiche - der Kita-Alltag ist im Umbruch. Umso wichtiger ist eine motivierte Grundhaltung im Team. Wie das gelingt und was jede für sich tun kann, damit die Arbeitszufriedenheit nicht auf der Strecke bleibt, zeigt die Fortbildung.

Inhalte:

• Eigene Position klären: Was motiviert mich im Job? Was kann ich gut?
• Rollen und aufgabenverteilung im Team klären und reflektieren
• Teamgefühl und Zusammengehörigkeit stärken, Feedback geben und bekommen
• Übungen, Rituale und gemeinsame aktionen
• Im Team gemeinsame Ergebnisse erarbeiten (Methodentraining Moderation, Visualisierung)

Das Beobachten, Deuten und Beurteilen in der Kita wird immer wichtiger. Nicht nur für die Eltern wird die Entwicklung dokumentiert, auch für Träger, Jugend- und Gesundheitsamt und weitere Akteure werden Entwicklungsberichte geschrieben. Hier die richtigen Worte zu wählen ist nicht leicht, ebenso wenig wie im Team zu einer einheitlichen Ausdrucksform zu finden. Entwicklungsberichte sollen verständlich sein, professionell geschrieben werden, Förderbedarf deutlich machen und den positiven Blick aufs Kind nicht vernachlässigen. Neben den richtigen Worten wird dafür auch eine Auseinandersetzung mit der eigenen Rolle als Beobachterin gebraucht.

 Inhalte:

• Grundlagen des verständlichen Schreibens
• Regeln für das Schreiben von Erziehungsberichten 
• Reflexion: Die Rolle der Erzieherin beim Beobachten, Deuten und Beurteilen
• Die richten Worte: Kreative Übungen um den eigenen Wortschatz zu erweitern